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潮州市深入推進“六大領(lǐng)域人才行動”
潮州市深入推進“六大領(lǐng)域人才行動”
打造人才培養(yǎng)體系 拓寬人才成長道路
今年來,，潮州市聚焦“制造業(yè)當(dāng)家”和“百千萬工程”，分層次分領(lǐng)域制定人才培養(yǎng)計劃,，重點推進“六大領(lǐng)域人才行動”,，著力打造生機勃發(fā),、百花齊放的人才培養(yǎng)體系。
釋放人才創(chuàng)新活力
“六大領(lǐng)域人才行動”涵蓋教育強基,、醫(yī)療提質(zhì),、文化興盛,、科技創(chuàng)新,、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型、鄉(xiāng)村振興等方面,，直指人才培養(yǎng),、成長過程中的困難挑戰(zhàn)，釋放人才創(chuàng)新活力,，幫助人才增強信心,、健康發(fā)展。
在教育強基方面,，實施“種子校長”“種子教師”工程,，選派校領(lǐng)導(dǎo)、中層干部,、骨干教師到先進地區(qū)學(xué)校跟崗鍛煉,，與高水平大學(xué)和教研機構(gòu)深度合作，探索建立教育專家指導(dǎo)引領(lǐng),、學(xué)科團隊研習(xí)交流制度機制,，鼓勵教師在職提升學(xué)歷，更大規(guī)?！坝唵问健倍ㄏ蚺嘤瞬?。
在醫(yī)療提質(zhì)方面，對接省內(nèi)外名醫(yī)名院,，用好在外潮籍醫(yī)學(xué)衛(wèi)生人才資源,，常態(tài)化組織醫(yī)學(xué)研討,，邀請名醫(yī)帶教，完善醫(yī)聯(lián)體人才隊伍建設(shè)機制,，開展市縣鎮(zhèn)三級醫(yī)療機構(gòu)人員跟崗掛職,，落實好住院醫(yī)生規(guī)范化培訓(xùn)制度。
在產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型和科技創(chuàng)新方面,，高質(zhì)量推進“粵菜師傅”“廣東技工”“南粵家政”三項工程,。著眼“制造業(yè)當(dāng)家”支持和協(xié)調(diào)高水平高校和本地高校、職技院校合作建設(shè)一批產(chǎn)業(yè)學(xué)院,、創(chuàng)新研究院,、產(chǎn)教研融合基地、工程師實訓(xùn)基地等,，提高制造業(yè)人才自主培養(yǎng)能力,。選拔一批重點產(chǎn)業(yè)核心骨干人才、青年企業(yè)家和經(jīng)營管理人才開展高級研修,。
在文化興盛方面,，推動非遺工美人才傳承，高標準建設(shè)大師示范工作室,，在職技院校打造“文化技工”和非遺傳承基地培訓(xùn)平臺,，選拔具有一定技藝水平的后起之秀開展系統(tǒng)性培訓(xùn)。
在鄉(xiāng)村振興方面,，深入實施科技特派員和農(nóng)技特聘制度,，建立縣域?qū)I(yè)人才統(tǒng)籌使用制度，落實專業(yè)技術(shù)人員“凡晉必下”制度,，推進鄉(xiāng)村工匠專業(yè)人才職稱評定工作,。實施鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)振興“頭雁”項目和高素質(zhì)農(nóng)民培養(yǎng)計劃，辦好“潮農(nóng)匯”,，建立“土專家”“田秀才”“鄉(xiāng)創(chuàng)客”發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)機制,，打造萬名鄉(xiāng)村潮菜師傅、萬名茶藝師,、萬名竹藝師,。
選派教師到珠三角跟崗培訓(xùn)
在近年來開展“種子校長”“種子教師”培養(yǎng)工作的基礎(chǔ)上，今年,，潮州市擬選派100名校領(lǐng)導(dǎo),、骨干教師到中山、佛山的學(xué)校進行為期兩個半月的全脫產(chǎn)跟崗培訓(xùn),。首批共有10所中學(xué)“走出去”,，每所學(xué)校派出5名骨干專任教師。
“吃住都是在學(xué)校里，早上看學(xué)生早讀,，晚上看學(xué)生自修,，不僅了解學(xué)校管理模式，而且深入學(xué)生生活,?！苯衲瓿酰敝菔薪鹕街袑W(xué)副校長石小珊帶隊前往中山紀念中學(xué)跟崗學(xué)習(xí),?；仡檭蓚€半月的全脫產(chǎn)跟崗培訓(xùn)，石小珊感慨良多,，“跟崗教師學(xué)習(xí)到的經(jīng)驗做法如同一粒粒種子,，接下來，我們將把這些種子播種在潮州的教育土壤中,?！?/p>
支持優(yōu)秀青年醫(yī)生進修學(xué)習(xí)
“就職期間多次獲得進修深造的機會，十分難得,。不僅學(xué)費報銷,，醫(yī)院還發(fā)工資?！?008年,，考慮編制等原因，陳佳佳離開廣州市南方醫(yī)院,，回到家鄉(xiāng)工作,。家鄉(xiāng)的醫(yī)院十分重視人才培養(yǎng),，積極支持青年醫(yī)生提升學(xué)歷以及專業(yè)能力,。2013年，陳佳佳參加全國統(tǒng)考,，考取南方醫(yī)科大學(xué)肝膽外科專業(yè)攻讀在職碩士,。2017年，陳佳佳又考取南方醫(yī)科大學(xué),，攻讀人體解剖與組織胚胎學(xué)專業(yè)全日制博士學(xué)位,。
“站在醫(yī)院在職人才培養(yǎng)的跳板上，才得以完成兩次學(xué)歷提升,?！比缃褚咽浅敝菔兄行尼t(yī)院肝膽外科主任、臨床科研與轉(zhuǎn)化醫(yī)學(xué)中心副主任的陳佳佳,，將數(shù)字醫(yī)學(xué)技術(shù)應(yīng)用于腹腔鏡手術(shù)中,，積極開展腹腔鏡微創(chuàng)手術(shù)及普外科腫瘤的規(guī)范化治療，承擔(dān)急重危難病人救治工作?？蒲蟹矫?，陳佳佳兼任南方醫(yī)科大學(xué)學(xué)術(shù)型碩導(dǎo)，帶教青年醫(yī)生及學(xué)生,；近年通過與省級高校開展合作,，已獲得2項廣東省自然基金資助。
“師帶徒”培養(yǎng)工美傳承人
韓山師范學(xué)院藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的歐子愷作為中國工藝美術(shù)大師謝華工作室的學(xué)徒,，既專注于手拉壺設(shè)計制作,，又跟著師傅精進技藝?！爸x華老師將工藝技藝,、從業(yè)經(jīng)驗毫無保留地傳授給我們。讀書時即對手拉壺感興趣,，在學(xué)校已較為系統(tǒng)地學(xué)習(xí)過拉坯等制作技藝,。進入謝華工作室后，發(fā)現(xiàn)工序被細分,，為達到精益求精的水準,，會不斷改進每道工序?！?/p>
過去,，潮州手拉壺有“傳內(nèi)不傳外”的傳統(tǒng)，多是家庭式傳承,，或以村為單位進行授藝,。只有一小部分人可以習(xí)得技藝，普通人想要學(xué)到手拉壺制作技藝很難,。歐子愷介紹,，謝華老師通過開辦輔導(dǎo)班、到外授課講學(xué),，打破了這一古老的傳承方式,。
為進一步壯大工藝美術(shù)新生代人才隊伍，潮州市開展工藝美術(shù)大師示范工作室認定,，并創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式,，鼓勵大師扶持培養(yǎng)傳承人，發(fā)揮工藝美術(shù)大師技藝示范引領(lǐng)輻射作用,。目前,，3家國家級工藝美術(shù)大師示范工作室、10家省級工藝美術(shù)大師示范工作室,、5家青年工藝美術(shù)示范工作室獲認定,，18家工藝美術(shù)大師示范工作室累計獲得資金支持超100萬元。
劉銀璇 潮組宣
