智能機器人
無障礙版
點贊,！勇于創(chuàng)新的新時代好少年
8月22日,，共青團中央印發(fā)《關(guān)于頒發(fā)第十三屆中國青少年科技創(chuàng)新獎的決定》,，共89名來自全國各地,、具有較強探索精神,、實踐能力和創(chuàng)新潛力的大中小學(xué)生獲得此項殊榮,，潮州市湘橋區(qū)意溪中學(xué)16歲少年劉杭喆名列其中,。劉杭喆為何能獲此殊榮,？日前，記者來到意溪中學(xué),，了解劉杭喆同學(xué)的故事,。
在意溪中學(xué)“創(chuàng)客車庫”，今年剛升上高二的劉杭喆正埋頭搗鼓,。主控牌,、感控器、指示燈,、水泵,、抽水機、電線……這些物品在劉杭喆手中整合,，成為一臺能有效過濾空氣中有害氣體的智能設(shè)備,，可以幫助凈化校園、公廁等的空氣環(huán)境,。
劉杭喆介紹,，從小他就喜歡搗鼓一些奇奇怪怪的小東西，在心里埋下了喜歡科學(xué)的種子。小學(xué)三,、四年級,，他對編程產(chǎn)生興趣，也創(chuàng)作了各種小游戲和實用性的APP,。進入意溪中學(xué)就讀初中以來,，因?qū)W校開設(shè)有編程類的課程，劉杭喆對編程有了更深入的了解,，開啟了編程與硬件相結(jié)合的科技創(chuàng)新之路,。
隨著學(xué)習(xí)的深入，難度也越來越大,，但劉杭喆從不氣餒,，反而樂在其中。碰到困難了就與身邊同學(xué)探討,、有不懂的地方及時向老師請教,，憑借不斷鉆研的精神，他創(chuàng)作出了許多作品,。例如光子密鑰,，劉杭喆利用兩個簡單LED燈，通過波長和編碼技術(shù)為鎖頭編譯一段密碼,。其密碼信息通過可見光信號發(fā)送,，不易竊取和復(fù)制，為家居安全護航,。
漸漸的,，劉杭喆開始思考，能不能創(chuàng)作出能實際運用于現(xiàn)實生活的設(shè)備,，讓科技創(chuàng)新為生活帶來更多的便利,？經(jīng)過一番摸索，在老師的指導(dǎo)下,，他和同學(xué)們共同創(chuàng)作了“互聯(lián)網(wǎng)+智慧農(nóng)業(yè)”科技種養(yǎng)設(shè)備,。
在意溪中學(xué)智慧農(nóng)業(yè)園里，只見這個立體種植園由多條PVC管組成,，管道上均勻分布的方形孔里種植著大大小小數(shù)十棵的植物,，旁邊的樹樁上、花圃里還遍布著其他綠植,，排列井然有序,。
劉杭喆現(xiàn)場向記者演示，調(diào)試該農(nóng)業(yè)園中科技種養(yǎng)設(shè)備的“智慧大腦”——遠程控制系統(tǒng),。他介紹說,，該系統(tǒng)利用物聯(lián)網(wǎng)技術(shù),，采用土壤溫濕度傳感器和水質(zhì)酸堿度傳感器、空氣質(zhì)量傳感器等,，遠程在線采集土壤墑情,、魚塘水溫和水質(zhì)酸堿度，編寫智慧農(nóng)業(yè)物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng),，實現(xiàn)墑情自動預(yù)報,、灌溉用水量智能決策、遠程自動控制灌溉和投魚料設(shè)備等功能,?！艾F(xiàn)在，我們只要通過iPad即可隨時監(jiān)測園區(qū)的濕度,、PM2.5等環(huán)境指標,，還能在家遠程控制園區(qū)的灌溉系統(tǒng)進行自動澆水，大大提高了植物園區(qū)管養(yǎng)的工作效率,?！?/p>
在智能家居系統(tǒng)方面，劉杭喆還制作了一款機器人,，不僅會和主人互動,，還能為主人唱歌、講笑話,，進行簡單的對話。劉杭喆說,，“當主人不在家時,，機器人會自動巡邏，發(fā)現(xiàn)安全隱患時,，還會直接撥通主人手機報告險情,。”
“通過觀察,，我發(fā)現(xiàn)校園或者公廁需要一種可以去除異味,、讓空氣環(huán)境更加清新的設(shè)備?！眲⒑紗从辛搜兄啤澳苡行н^濾空氣中的有害氣體的智能設(shè)備”的想法,。他通過學(xué)習(xí)和查閱資料，查找衛(wèi)生間臭味的主要成分及來源,。為了獲取更科學(xué)的數(shù)據(jù),，他用氨氣傳感器和程序編寫制作臭味指數(shù)監(jiān)測儀器，連續(xù)幾天采集學(xué)校衛(wèi)生間的臭味指數(shù),，將采集到的數(shù)據(jù)對氨氣模塊進行人工智能訓(xùn)練,，實現(xiàn)對環(huán)境值加工處理并圖形化顯示,。并用arduino語言環(huán)境，將ESP32單片機采集到的臭味數(shù)據(jù)等環(huán)境值上傳到“設(shè)備云”后臺,，實現(xiàn)通過移動物聯(lián)網(wǎng)進行遠程監(jiān)測和控制,。他的努力沒有白費，該作品獲得第37屆廣東省青少年科技創(chuàng)新大賽青少年科技創(chuàng)新成果二等獎（高中組）,。
近幾年來,，劉杭喆榮獲第五屆全國青少年創(chuàng)意編程大賽初中組三等獎、第七屆中國國際“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽廣東省分賽萌芽賽道優(yōu)勝獎,、第73屆德國紐倫堡國際發(fā)明展和第14屆世界創(chuàng)意節(jié)中均獲得發(fā)明金獎等一系列科創(chuàng)方面的嘉獎,，也獲評“潮州市優(yōu)秀學(xué)生”、“潮州市新時代好少年”,、“南粵創(chuàng)新好少年”,、“潮汕星河獎科技獎”等榮譽。
“獲得中國青少年科技創(chuàng)新獎,，離不開學(xué)校和老師的培養(yǎng),，感謝學(xué)校為我提供廣闊的探索平臺?！眲⒑紗凑J為,，作為新時代的青少年，要不斷地學(xué)習(xí)和積累,，更要大膽創(chuàng)新,、不斷挑戰(zhàn)、迎難而上,。接下來,，他會努力提高文化科成績，提升勞動意識和綜合素質(zhì),，用實際行動詮釋新時代創(chuàng)新好少年的精神,。
