楓溪區(qū)教育局開展立德樹人思政宣講活動
楓溪區(qū)教育局開展立德樹人思政宣講活動
7月10日下午,，楓溪區(qū)教育局邀請市思政講師團成員在瓷都實驗中學(xué)會議廳開展“弘揚抗疫精神,，落實立德樹人根本任務(wù)”思政宣講活動,。
市教育局德育科負責(zé)人,、楓溪區(qū)教育局分管領(lǐng)導(dǎo)、德育股相關(guān)同志,、區(qū)各中小學(xué)分管德育領(lǐng)導(dǎo)及骨干班主任共70多人參加活動,。
市教育局德育科負責(zé)人從成立市思政宣講團的目的談起，強調(diào)生活是德育工作的源泉,，偏離生活德育就是無根之木,、無源之水，號召各學(xué)校要以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo),，充分發(fā)揮學(xué)校思想政治教育鑄魂育人作用，在疫情防控的大背景下,，深挖防疫抗疫涌現(xiàn)的先進事跡,，總結(jié)防疫抗疫取得顯著成效的經(jīng)驗，挖掘其中的思政內(nèi)涵,，教育引導(dǎo)廣大師生樹立“四個意識”,，堅定“四個自信”學(xué)習(xí)先進典型，練就過硬本領(lǐng),，錘煉實干精神,，培養(yǎng)好、教育好社會主義一代新人,。
市思政講師團成員謝壁妝副主任,、郭鈿鈿老師和林樹光老師分別從不同主題作了宣講。
主題一：弘揚抗疫精神，踐行立德樹人
廣東省中小學(xué)名班主任工作室主持人,、廣東省中小學(xué)名班主任,、市綿德中學(xué)林樹光老師為大家?guī)砹恕逗霌P抗疫精神，踐行立德樹人》講座,，林老師從“何為抗疫精神,、疫情背景下引發(fā)的思考、抗疫事跡的啟示,、立德樹人典范的啟迪,、立德樹人的理論引領(lǐng)、立德樹人的行動指津”六個方面進行宣講,，用一個個生動的事例,，配合抖音視頻進行宣講，現(xiàn)場感染力強,。
主題二: 做學(xué)生心理健康的守護者
潮州市中小學(xué)心理健康名師工作室主持人,、潮州市高級中學(xué)心理老師郭鈿鈿，從中小學(xué)生常見心理問題入手,，用數(shù)據(jù)說話,，闡述了中小學(xué)校構(gòu)建心理危機防御系統(tǒng)的必要性和緊迫性。又從學(xué)生心理問題初步判別及學(xué)校心理危機干預(yù)制度建設(shè)兩大方面,，向在場的老師們進行詳細的操作流程指導(dǎo),，引導(dǎo)教師在教育教學(xué)工作中發(fā)揮心育的職能，實現(xiàn)心育最廣范圍覆蓋,、最早及時發(fā)現(xiàn)和最高效的援救,，共同為學(xué)生的心理健康成長保駕護航。
主題三：后疫情時代的家校有效溝通
楓溪區(qū)楓溪小學(xué)政教副主任,、廣東省中小學(xué)名班主任工作室主持人,、廣東省中小學(xué)名班主任謝壁妝同志為大家?guī)砹恕逗笠咔闀r代的家校有效溝通》，謝老師從幾個疫情后家校雙方就孩子出現(xiàn)的問題進行溝通的案例引入,，呈現(xiàn)疫情后家庭與學(xué)校雙方出現(xiàn)的溝通問題,，探討影響溝通的因素，分析產(chǎn)生問題的原因,，提出有效溝通的策略,。謝老師用一個個接地氣、生動的例子,，拋出問題,，引發(fā)思考，與在座的老師們進行互動交流,，共同更新理念,，助力家校協(xié)同育人,，把立德樹人根本任務(wù)落至實處與細處。
楓溪區(qū)教育局陳玉茂同志對宣講活動進行總結(jié)點評,，他肯定講師團成員根據(jù)自身的生活與教育經(jīng)驗進行宣講,，既有高屋建瓴的理論引領(lǐng)，又有接地氣的生活經(jīng)驗分享,，以“用生命在敘事”對講座進行高度評價,，號召大家深刻領(lǐng)會精神與內(nèi)容，發(fā)揮自身作用,，弘揚抗疫精神,，落實立德樹人根本任務(wù)。
宣講活動生動精彩,，現(xiàn)場氣氛活躍,，楓溪區(qū)教育局對講座全程進行了錄像，講座內(nèi)容將在全區(qū)學(xué)校進行播放宣講,。
