關(guān)于印發(fā)《潮州市利用“繼教網(wǎng)”開展新一輪中小學(xué)教師全員培訓(xùn)實(shí)施方案 》的通知
潮教字［2005］70號
關(guān)于印發(fā)《潮州市利用“繼教網(wǎng)”開展新一輪
中小學(xué)教師全員培訓(xùn)實(shí)施方案 》的通知
各縣,、區(qū)教育局，市屬各有關(guān)學(xué)校：
根據(jù)上級有關(guān)文件的精神 ,，為了加快我市新一輪中小學(xué)教師全員培訓(xùn)工作,，推進(jìn)教師培訓(xùn)體系、模式,、方法,、手段的改革，構(gòu)建適合教師需要的培訓(xùn)體系?，F(xiàn)將《潮州市利用“繼教網(wǎng)”開展新一輪中小學(xué)教師全員培訓(xùn)實(shí)施方案》印發(fā)給你們,。請?jiān)诒緦W(xué)期放寒假之前組織教師報(bào)名，并將報(bào)名情況和在實(shí)施中遇到的問題及時(shí)向市教育局人事科反映,。
以上通知,，請認(rèn)真貫徹執(zhí)行。
潮州市利用“繼教網(wǎng)”開展新一輪
中小學(xué)教師全員培訓(xùn)實(shí)施方案
根據(jù)《廣東省中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作計(jì)劃（2005－2007年）》，為了構(gòu)建開放靈活的教師終身學(xué)習(xí)體系,，快捷,、便利、有效地開展我市中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作,，最大限度地發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,，提高教師繼續(xù)教育的質(zhì)量,，全面提升潮州市教師的整體素質(zhì)，經(jīng)研究,，特制定本實(shí)施方案,。
一、指導(dǎo)思想
以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),，以促進(jìn)基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展為方向,，以提高教師繼續(xù)教育質(zhì)量為目標(biāo)，解放思想,，實(shí)事求是,、改革我市現(xiàn)有教師繼續(xù)教育模式，引進(jìn)并充分利用全國的優(yōu)質(zhì)資源培訓(xùn)教師,，使集中面授,、校本研訓(xùn)、教師自主學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合,，實(shí)現(xiàn)學(xué)科水平與教育水平同步提升,，探索一條符合潮州市實(shí)際的教師繼續(xù)教育新路子。
二,、遠(yuǎn)程培訓(xùn)目標(biāo)
（一）建立和完善適應(yīng)潮州基礎(chǔ)教育改革發(fā)展需要的現(xiàn)代化教師遠(yuǎn)程教育制度,，形成較完善的現(xiàn)代中小學(xué)教師繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)體系，積極探索通過現(xiàn)代化遠(yuǎn)程教育手段開展中小學(xué)教師繼續(xù)教育的有效運(yùn)行機(jī)制和模式,。
（二）構(gòu)建以“全國中小學(xué)教師繼續(xù)教育網(wǎng)”為依托,，潮州市中小學(xué)教師培訓(xùn)中心為主體，縣區(qū)教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)為基地,，使“全國中小學(xué)教師繼續(xù)教育網(wǎng)”與潮州教育相融通,，學(xué)歷與非學(xué)歷教育相溝通，現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育與傳統(tǒng)教育相結(jié)合的開放靈活的潮州市中小學(xué)教師培訓(xùn)體系,。
（三）實(shí)現(xiàn)共建共享的資源開發(fā)體系,。“全國中小學(xué)教師繼續(xù)教育網(wǎng)”依據(jù)國家開發(fā)項(xiàng)目和以全國專家為主體,，進(jìn)行國家資源開發(fā)，潮州市教師培訓(xùn)中心依托我省師范院校的專
（四）探索遠(yuǎn)程培訓(xùn),、傳統(tǒng)培訓(xùn),、校本培訓(xùn)、教師自主學(xué)習(xí)相結(jié)合,，“人網(wǎng)”,、“地網(wǎng)”,、“天網(wǎng)”相結(jié)合的特點(diǎn)與規(guī)律，逐步建立我市中小學(xué)教師終身教育體系,。
三,、 組織管理
（一）市中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室負(fù)責(zé)對全市教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)試點(diǎn)工作的組織實(shí)施。
“潮州市中小學(xué)教師學(xué)習(xí)與資源中心”設(shè)韓山師范學(xué)院潮州師范分院,，負(fù)責(zé)全市教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)試點(diǎn)工作的日常業(yè)務(wù)管理并對各縣,、區(qū)“中小學(xué)教師遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)工作站”的業(yè)務(wù)管理和指導(dǎo)。
1.依托全國“繼教網(wǎng)”教學(xué)教務(wù)管理平臺,，建立教師培訓(xùn),、教學(xué)管理、學(xué)籍管理,、教師評價(jià)和成績考核等系列規(guī)章制度,。制定遠(yuǎn)程培訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃，確定課程,、學(xué)時(shí)和學(xué)分,。
2. 負(fù)責(zé)對外發(fā)布信息，申報(bào),、審查,、簽署協(xié)議、進(jìn)行階段檢查和工作驗(yàn)收,。
3.在我市原有“教師庫”的基礎(chǔ)上建立學(xué)科組和輔導(dǎo)教師隊(duì)伍,。
4. 對試點(diǎn)工作實(shí)施全程跟蹤，掌握試點(diǎn)進(jìn)展動態(tài),，保證“下達(dá)”,、“上傳”的始終暢通。
5. 積極協(xié)助解決試點(diǎn)工作運(yùn)行過程中遇到的問題,。發(fā)現(xiàn)問題應(yīng)及時(shí)向市“繼教”領(lǐng)導(dǎo)小組匯報(bào),，使問題能迅速得到解決。
6. 應(yīng)加強(qiáng)調(diào)研工作,，適時(shí)掌握試點(diǎn)工作運(yùn)行狀況,，使試點(diǎn)工作始終能在高水平上運(yùn)行。
7. 完成市“繼教”領(lǐng)導(dǎo)小組交辦的其他工作任務(wù),。
（二）各縣,、區(qū)中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，負(fù)責(zé)對本縣區(qū)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)試點(diǎn)工作的組織管理工作,，并在原教師培訓(xùn)基地建立“中小學(xué)教師遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)工作站” ,，形成完整的潮州市教師培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)體系。各縣區(qū)“中小學(xué)教師遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)工作站”負(fù)責(zé)所屬學(xué)員注冊,、發(fā)放學(xué)習(xí)卡,、課程輔導(dǎo)等組織和管理工作,。
（三）各學(xué)校應(yīng)建立以校長為組長的組織機(jī)構(gòu)，每學(xué)期向縣區(qū)“中小學(xué)教師遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)工作站”承報(bào)名單備案,，市屬學(xué)校向市教師學(xué)習(xí)與資源中心承報(bào),。
（四）“全國中小學(xué)教師繼續(xù)教育網(wǎng)”為中小學(xué)校進(jìn)行校本培訓(xùn)和教師自主培訓(xùn)提供豐富的教改信息和優(yōu)秀的網(wǎng)上培訓(xùn)資源。
（五）“市教師學(xué)習(xí)與資源中心”和縣區(qū)“中小學(xué)教師遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)工作站”,，負(fù)責(zé)指導(dǎo)參加培訓(xùn)的學(xué)員使用學(xué)習(xí)卡在初次上網(wǎng)時(shí)完成網(wǎng)上注冊,，并在培訓(xùn)過程中通過“繼教網(wǎng)”管理平臺隨時(shí)監(jiān)視學(xué)員學(xué)習(xí)情況，“繼教網(wǎng)”將為教師學(xué)習(xí)與資源中心提供每個(gè)學(xué)員的上網(wǎng)學(xué)時(shí),、網(wǎng)上交流記錄,、作業(yè)提交記錄、考核情況記錄等信息,，供試點(diǎn)學(xué)校和市中小學(xué)教師學(xué)習(xí)與資源中心隨時(shí)查詢,。
（六）按照教育部的規(guī)定 “全國中小學(xué)教師繼續(xù)教育網(wǎng)”的遠(yuǎn)程培訓(xùn)應(yīng)納入地方規(guī)劃與培訓(xùn)之中，承認(rèn)課程,、學(xué)時(shí),、學(xué)分。潮州市教育行政主管部門承認(rèn)培訓(xùn)課程,、學(xué)時(shí),、學(xué)分并記入《廣東省中小學(xué)教師繼續(xù)教育登記冊》。
四,、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)模式
（一）有組織的遠(yuǎn)程學(xué)習(xí),。教師學(xué)習(xí)與資源中心根據(jù)計(jì)劃負(fù)責(zé)為學(xué)員選定學(xué)習(xí)課程，指定學(xué)習(xí)內(nèi)容,，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,，組織答疑，負(fù)責(zé)考核,，記入繼續(xù)教育學(xué)分,。
（二）自發(fā)遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)。教師學(xué)習(xí)與資源中心向?qū)W員推薦遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)課程,，學(xué)員根據(jù)自身需要和時(shí)間安排選擇適合自己的課程學(xué)習(xí),，并由主管部門根據(jù)管理平臺的記錄和提交作業(yè)情況折合、記入繼續(xù)教育學(xué)分,。
（三）校本研訓(xùn),。學(xué)校組織開展的以提高教師教育能力和業(yè)務(wù)水平為目的的教研活動和校本培訓(xùn)，報(bào)請所屬教研室,、電教站及師訓(xùn)機(jī)構(gòu)審查認(rèn)定記入相應(yīng)的繼續(xù)教育學(xué)分。
（四）遠(yuǎn)程教研指導(dǎo),。利用“繼教網(wǎng)”對 教師開展有針對性的網(wǎng)上教研指導(dǎo)并組織網(wǎng)上交流,，解決教學(xué)中的實(shí)際問題,，提高教師的教育教學(xué)能力和水平。
五,、 質(zhì)量監(jiān)控
各縣區(qū)“中小學(xué)教師遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)工作站”要對遠(yuǎn)程培訓(xùn)過程做好質(zhì)量監(jiān)控,，包括學(xué)習(xí)過程抽查，利用“繼教網(wǎng)”平臺監(jiān)控,，完善作業(yè)考核機(jī)制和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制,。市教師學(xué)習(xí)與資源中心協(xié)同“繼教網(wǎng)” 全程跟蹤培訓(xùn)過程，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
六,、 課程資源
（一）國家課程,。國家立項(xiàng)開發(fā)的國家級資源，由“全國中小學(xué)教師繼續(xù)教育網(wǎng)”負(fù)責(zé)提供,；
（二）省級資源,。由省資源中心負(fù)責(zé)提供；
（三）地方課程,。由潮州市教師培訓(xùn)中心負(fù)責(zé)組織我省市專家,、名師、名校長共同開發(fā),。由“潮州市中小學(xué)教師學(xué)習(xí)與資源中心”負(fù)責(zé)提供,；
（四）校本課程?！俺敝菔兄行W(xué)教師學(xué)習(xí)與資源中心”負(fù)責(zé)我市校本資源搜集,，搜集我市校本培訓(xùn)過程中的優(yōu)秀課例、課件等資源,，匯集整理形成新的資源,。
七、可持續(xù)發(fā)展機(jī)制
（一）政策支持,。要堅(jiān)持以各級政府投入為主,，多渠道籌措的原則。各級教育主管部門應(yīng)重視此次遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作的重要意義,，在開展培訓(xùn)工作期間提供強(qiáng)有力的政策支持,。
（二）資金的籌劃。各縣區(qū)應(yīng)將教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)納入教育事業(yè)經(jīng)常性支出渠道,，建立教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)的保障機(jī)制,。 積極探索和逐步形成政府、學(xué)校和個(gè)人分擔(dān)培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)的新機(jī)制,，確保新一輪我市中小學(xué)教師全員培訓(xùn)任務(wù)的落實(shí),。 參訓(xùn)教師每人持一學(xué)習(xí)卡,，每卡每年收費(fèi)80元 ，費(fèi)用可按任職單位,、參訓(xùn)教師1：1比例落實(shí),。
（三）輔導(dǎo)教師的組織與培訓(xùn)?！俺敝菔兄行W(xué)教師學(xué)習(xí)與資源中心”負(fù)責(zé)挑選建立輔導(dǎo)教師隊(duì)伍,，組織網(wǎng)上輔導(dǎo)答疑，同時(shí)利用遠(yuǎn)程和集中面授的方式為教師教育師資薄弱的地區(qū)培養(yǎng)一支能夠勝任遠(yuǎn)程教師培訓(xùn)的師資隊(duì)伍,。
（四）資源的發(fā)展與組織,。總網(wǎng)資源,、地方資源,、校本資源不斷轉(zhuǎn)化，相互帶動,、共建共享,、滾動發(fā)展。
（五）各縣區(qū)本著先試點(diǎn)再鋪開的原則逐步擴(kuò)大培訓(xùn)范圍,。
開展新一輪中小學(xué)教師培訓(xùn)工作是新時(shí)期加強(qiáng)和改革教師教育的重要組成部分,，是加快建立教師全員學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型組織的需要,，是全面提高教師素質(zhì),，推進(jìn)教育改革發(fā)展的需要。 各級政府和教育行政部門應(yīng)加大投入,，加快校園網(wǎng)的建設(shè),，精心組織實(shí)施，力爭在2007年1月前,，我市絕大部分中小學(xué)教師都能參加遠(yuǎn)程培訓(xùn),，確保完成新一輪我市教師培訓(xùn)工作的各項(xiàng)任務(wù)。
