關于印發(fā)《潮州市2011年中小學教師繼續(xù)教育工作思路和要點》的通知
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潮教通［2011］114號
關于印發(fā)《潮州市2011年中小學教師
繼續(xù)教育工作思路和要點》的通知
各縣,、區(qū)教育局,，市直各有關學校：
現(xiàn)將《潮州市2011年中小學教師繼續(xù)教育工作思路和要點》印發(fā)給你們，請遵照執(zhí)行,。
二〇一一年四月二十四日
潮州市2011年中小學教師繼續(xù)教育
工作思路和要點
2011年,，我市中小學教師繼續(xù)教育工作將以科學發(fā)展觀為指導,，認真學習貫徹落實全國、省教育工作會議和教育規(guī)劃綱要以及教育部“關于大力加強中小學教師培訓工作的意見”的精神,，圍繞教育改革發(fā)展的中心任務,，以培養(yǎng)造就高素質專業(yè)化教師隊伍為目標，以提高教育教學能力為核心,，以提高培訓質量為主線,，以骨干教師和農村教師為重點,，按照“統(tǒng)籌規(guī)劃、改革創(chuàng)新,、按需施訓,、注重實效”的原則，認真實施新一周期中小學教師全員培訓計劃,。創(chuàng)新培訓模式,、完善培訓體系，實行分類指導,，以“名教師”,、“名校長”工作室為載體，加速培養(yǎng)一批具有教育家素養(yǎng)的中小學名教師,、名校長隊伍,。充分發(fā)揮名師、名校長的引領和輻射作用,，進一步提升教師隊伍整體素質,，為提高我市基礎教育的質量和水平、促進義務教育均衡發(fā)展提供師資保障,。圍繞省繼教中心的工作要求和我市中小學教師隊伍的建設目標,，確立“以人為本”的培訓理念，充分發(fā)揮遠程培訓優(yōu)勢,，積極推進中小學教師新一周期培訓,。我市將利用教育部遠程培訓資源，重點開展教師全員培訓,、中小學教師教育技術中級,、農村中小學短缺學科等項目的培訓，讓農村教師共享優(yōu)質培訓課程,，促進城鄉(xiāng)中小學教師專業(yè)均衡發(fā)展,。具體做好以下工作：
一、 啟動新一輪中小學教師繼續(xù)教育工作
全面啟動新一周期中小學教師全員培訓,。重點是幫助教師更新教育理念,，深入鉆研業(yè)務，學習新知識,，掌握新技能,，提高教育教學實際能力。全員培訓將采用遠程培訓模式,，利用教育部的網絡進行培訓,。
二、啟動新一輪骨干教師市級培訓,。根據省教育廳有關文件的精神,，結合我市的實際,， 按照專任教師10％的比例組織我市中小學學科教師參加骨干教師市級培訓。新周期,，我市將引入遠程培訓模式進行骨干教師市級培訓。
三,、繼續(xù)做好中小學教師教育技術能力中級培訓工作,。根據教育部和廣東省教育廳有關文件的精神，逐步將教師應用教育技術的能力水平與技術資格認證,、職務晉升等相掛鉤,，實行雙證上崗。目前,，我市已組織3938名中小學專任教師參加教育技術能力中級培訓培訓,，加上英特爾2850名，共有6788名參加該項目的培訓,，,。
四、進一步加強中小學教師校本培訓工作,。根據國家教育部和省教育廳有關文件的精神,，校本培訓是新周期教師培訓的主要培訓形式之一。校本培訓是著眼于滿足學校與教師發(fā)展需要,，由學校自主確立培訓目標,、培訓內容、培訓方式,，以解決學校,、教師的實際問題為目標的一種繼續(xù)教育形式，有較強的針對性和實效性,。
各縣,、區(qū)教育行政部門要加強對本轄區(qū)校本培訓工作的組織管理和指導，制訂校本培訓的規(guī)劃和實施方案,，加強指導和檢查,，創(chuàng)造條件，促進校本培訓的健康發(fā)展,。要將校本培訓工作納入校長的任期目標,，明確工作職責，合理安排經費,，建立校本培訓的管理制度,。教師培訓機構（我市中小學教師繼續(xù)教育校本培訓示范學校項目管理機構為韓山師范學院潮州師范分院），應把校本培訓納入日常工作計劃,，加強校本培訓的組織協(xié)調和業(yè)務指導工作,，開發(fā)校本培訓項目,，進行經驗總結及成果推廣。
中小學校長是校本培訓的第一責任人,，校長要根據學校的實際,，采用靈活多樣的方式開展培訓，包括：專題學習,、讀書自學,、案例反思、交流研討,、考察觀摩,、課題研究、教師論壇,、班主任論壇,、網上學習、教學行動研究,、合作探究等形式,。各縣、區(qū)要充分發(fā)揮（13所）校本示范學校的示范作用,，帶動本地區(qū)中小學開展校本培訓工作,，提升中小學教師的教育教學能力，促進中小學教師專業(yè)發(fā)展,。
我市擬于下半年舉辦全市校本培訓現(xiàn)場會議,。到時將邀請省廳領導和有關專家蒞潮指導。
五,、組織全市教齡不足一年的中小學新任教師參加新任教師培訓,。著力抓好新任教師崗前培訓，對所有新任教師進行崗前適應性培訓,，幫助新教師盡快適應教育教學工作,。培訓時間不少于120學時。
六,、英特爾未來教育項目培訓和中小學專任教師教育技術項目中級培訓,。根據省廳下達的指標，繼續(xù)組織中小學學科教師參加英特爾未來教育項目培訓,。加強對示范學校的指導工作,，示范學校要運用項目的教學創(chuàng)新工作，發(fā)揮省級示范學校的示范作用,。根據省廳的工作安排和我市的實際做好我市中小學專任教師教育技術項目中級培訓的組織工作,。協(xié)助做好教師教育技術能力等級考試工作。
七、繼續(xù)做好中小學校長培訓工作,。我市中小學校長任職資格培訓是每兩年舉辦一次,，今年的培訓工作主要是幼兒園長任職資格培訓班。繼續(xù)做好我市中小學校長參加省組織的各類校長培訓班的組織工作,。包括農村中小學校長提高培訓,；老區(qū)、邊遠山區(qū)縣農村小學校長培訓,；珠三角名校掛職鍛煉,；到江蘇、浙江名校跟崗學習,；選派優(yōu)秀中小學校長赴英國培訓,。
八,、加強教師培訓體系和培訓基礎設施建設,。
（一）加強培訓基礎設施建設。要大力推進以廣東省及教育部培訓平臺為主,，以市縣教師培訓機構為支撐,，以中小學為基礎的“天網、人網,、地網”有機結合的新型培訓體系建設,；加強教師培訓基地的建設，充分發(fā)揮省,、市教師培訓院校的主陣地作用,，積極推進縣、區(qū)教師培訓機構的改革與發(fā)展,。我市現(xiàn)有中小學教師培訓機構建設水平還是相對的滯后,，教師培訓機構有很大的發(fā)展空間，有待進一步加強,。根據廣東省教育廳有關文件的精神,，幼兒園園長培訓基地將重新認定。
（二）進一步推進我市遠程培訓工作,。遠程培訓模式是一種新型,、快捷、效率高的培訓模式,。在其他基礎實施暫時不能得到進一步改善之前,，遠程培訓是一種行之有效的培訓形式，市中小學教師學習資源中心要與縣區(qū)培訓機構以及中小學教師學習資源學習點的溝通,，共同研究如何做好教師遠程培訓,，推進我市遠程培訓工作。要認真研究、開發(fā),、利用好“天網”的培訓資源,；要做好網絡培訓和學歷培訓學分的互認工作。充分發(fā)掘,、發(fā)揮我市培訓的“人網”,；整合、構筑好培訓基地這張“地網”,。嘗試開展校長培訓,、骨干教師培訓及班主任培訓，并向其他各項培訓延伸,。構建“天網,、人網、地網”相結合的中小學教師培訓公共服務體系,，更好地滿足教師多樣化的學習需求,。
2011年，我市將根據省教育廳的工作安排,，利用教育部遠程培訓資源,，重點開展校長培訓、骨干教師培訓,、教師全員培訓,、中小學教師教育技術中級培訓、農村中小學短缺學科（音樂,、體育,、美術、英語,、信息技術,、科學課程）等項目的培訓，讓農村教師共享優(yōu)質培訓課程,，促進城鄉(xiāng)中小學教師專業(yè)均衡發(fā)展,。
九、加強教師培訓學分檔案管理,，健全培訓登記制度,。規(guī)范教師培訓證書制度。建立教師培訓管理檔案,，逐步實現(xiàn)教師培訓管理信息化,、制度化。
十,、做好新一輪基礎教育“百千萬人才工程”培養(yǎng)對象的評選推薦工作,。
十一、根據省教育廳的工作安排，組織“南粵名師大講堂”培訓活動,。
