“史志里的饒平”進(jìn)校園宣講活動(dòng) ——傳承方志文化 促進(jìn)教育共享
為傳承好發(fā)展好中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，推進(jìn)城鄉(xiāng)教育共同體建設(shè)，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享,，進(jìn)一步豐富“多彩鄉(xiāng)村”主題實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)涵,，留住饒平縣鄉(xiāng)村文化記憶,，近日,，“史志里的饒平”進(jìn)校園宣講活動(dòng)——地情文化專(zhuān)場(chǎng)在浮山鎮(zhèn)中心小學(xué)開(kāi)展。此次活動(dòng)由饒平縣委黨史研究室,、縣地方志編纂委員會(huì)辦公室與縣師范學(xué)校附屬小學(xué)共同主辦,。
活動(dòng)中，由主辦單位向浮山小學(xué)贈(zèng)送一批珍貴的地情,、史志和課外閱讀書(shū)籍,，這些承載著饒平過(guò)去與現(xiàn)在的書(shū)籍，為學(xué)生開(kāi)啟探索饒平歷史文化的神秘大門(mén),，有助于激發(fā)對(duì)家鄉(xiāng)歷史文化的熱愛(ài),，在閱讀中深入感悟饒平的獨(dú)特魅力。
隨后,，由方志宣講隊(duì)講師為同學(xué)們帶來(lái)了一場(chǎng)別開(kāi)生面的知識(shí)盛宴,。課堂上，講師以生動(dòng)的語(yǔ)言,、翔實(shí)的史料,，詳細(xì)地講授了饒平縣的概況。結(jié)合《饒平縣志》等史志資料帶領(lǐng)同學(xué)們穿越時(shí)空,，了解饒平縣名的由來(lái),，見(jiàn)證了腳下土地的歷史變遷,；通過(guò)建制沿革的講述，饒平的發(fā)展歷程如同一幅歷史畫(huà)卷徐徐展開(kāi),；位置面積和行政區(qū)劃的介紹，讓同學(xué)們對(duì)家鄉(xiāng)的地理位置,、地域范圍和管理體系有更清晰的認(rèn)識(shí),；“中國(guó)嶺頭單叢茶之鄉(xiāng)”“中國(guó)海鮸之鄉(xiāng)”等饒平名片更是讓同學(xué)們看到家鄉(xiāng)饒平在工業(yè)、農(nóng)業(yè),、漁業(yè)等方面的發(fā)展壯大,。
在介紹浮山鎮(zhèn)的歷史文化和美食特產(chǎn)時(shí)，同學(xué)們更是被深深吸引,，一張張生動(dòng)的圖片,、一段段精彩的視頻打開(kāi)了浮山鎮(zhèn)的時(shí)光之門(mén)。同學(xué)們能夠用更廣闊的視角感受浮山鎮(zhèn)的商埠發(fā)展變化,，曾經(jīng)的繁華與喧囂如在眼前,，見(jiàn)證著歲月的變遷。革命故事的講述,，讓先輩們的英勇無(wú)畏和奉獻(xiàn)精神激勵(lì)著同學(xué)們銘記歷史,，傳承紅色基因。有著“武林之鄉(xiāng)”之稱(chēng)的東官村,、講述著“未有狀元何有府”故事的荔林村……其蘊(yùn)含的深厚文化底蘊(yùn)激發(fā)同學(xué)們探索家鄉(xiāng)的濃厚興趣,，促使他們?nèi)ネ诰蚋嗉亦l(xiāng)的故事，傳承和弘揚(yáng)家鄉(xiāng)的優(yōu)秀文化,。
整場(chǎng)活動(dòng)氣氛熱烈,，在講師的耐心講解下，同學(xué)們領(lǐng)略了多彩鄉(xiāng)村的魅力,，通過(guò)深入思考提出了許多有趣的問(wèn)題和想法,，不僅豐富了學(xué)生們的校園生活，更在他們心中播下了關(guān)注家鄉(xiāng),、熱愛(ài)家鄉(xiāng),、傳承歷史文化的種子。相信在未來(lái)的日子里,，這些有根有魂的新時(shí)代少年將肩負(fù)起傳承和弘揚(yáng)家鄉(xiāng)饒平歷史文化的重任,，為饒平的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
